为深入推进职业教育教学关键要素改革，破解课堂吸引力不足、教学内容贴合产业不够、数字化教学工具运用薄弱等教学痛点，全面夯实教师教学基本功，提升育人综合能力，我校于2026年7月6日至8日，举办为期三天的暑期教师教学能力提升专题研修班，全体教师、校内兼课教师全员参与本次集中研修学习。
本次研修以“深化关键要素改革赋能课堂提质增效”为核心主题，学校统筹规划、精心搭建专家讲学、实操训练、分组研讨、成果展示一体化学习平台，邀请省内外职教名家、一线教学名师、企业行业专家齐聚校园，通过理论宣讲、课堂实战分析、分组研讨、优秀成果展示等多元形式，为全体教师送上兼具政策高度、产业深度、课堂温度与数字化创新度的教学提升盛宴。
开班仪式上，党委委员、副院长马昀作动员讲话。他指出，当前职业教育进入提质培优、增值赋能的关键阶段，课堂教学改革、数字化教学应用、产教深度融合是我校师资建设与人才培养的核心突破口。他强调，全体教师要正视当前课堂吸引力不足、课程与产业脱节、AI教学应用薄弱等突出问题，珍惜本次集中研修机会，锚定“改课堂、优课程、强能力”核心目标，带着教学问题学、立足产业需求思、结合课程实际练，严守培训考勤与学习纪律，沉浸式参与专家授课、分组研讨和实操训练，切实把研修所学转化为优化教学设计、革新课堂模式的内生动力。
7月6日研修首日聚焦人才培养体系重构与课程图谱搭建。常州机电职业技术学院副院长周斌围绕职业教育政策、产业发展、课堂建设进行系统解读，用“一张图”打通产教融合、课程改革逻辑；该校张紫霞老师开展实操教学，带领教师学习从企业岗位需求逆向推导课程知识能力图谱的实操方法。下午，扬州工业职业技术学院张宏彬教授围绕教学关键要素改革展开专题分享，随后各二级学院以专业群为单位开展分组研讨，同步邀请企业代表共同参与，结合本专业产业岗位标准，共同打磨人才培养方案配套课程能力图谱，打通产业需求与课堂教学的衔接壁垒。
7月7日研修聚焦课堂教学提质与师生互动设计，分专业课、公共课两大模块开展实战课例剖析。北京交通大学秦伟老师、北京交通运输职业学院李丽芳老师分别带来专业课、公共课真实课堂教学片段展示，北京教学名师黄辉教授针对两堂示范课逐一点评，提炼可复制、可落地的课堂吸引力提升策略。现场同步发布学生课堂需求调研报告，服装、纺织、创意、智造等学院一线教师依次上台分享前期教学反思与学习感悟。下午各教研室分组开展实操共创，教师围绕自身授课课程，选定教学环节设计2课时互动式改进教案，并现场开展阶段性成果展示推选，将所学教学方法转化为具体教学设计方案。
7月8日研修收官日，多位省级、国家级教学名师带来数字化教学与教师成长专题分享。国家级教学名师眭碧霞结合自身从教经历，梳理高职院校教师专业成长完整路径；常州信息职业技术大学徐畅主任从心理健康视角分享课堂互动沟通技巧；苏州工学院丑永新老师立足工程认证理念，系统讲解AI工具融入课程改革的实践路径，为教师数字化教学赋能提供清晰思路。培训尾声举办研修成果集中发布会，各学院依次进行5分钟成果汇报，现场评选优秀展示奖和优秀参与奖。
结业仪式上，党委书记林刚作总结讲话，他对本次研修的组织成效、全体参训教师的学习风貌和产出成果给予充分肯定。他强调，本次暑期研修不是一次性的集中培训，而是全校教学改革落地的起点，全体教师要做好研修成果的消化、转化与深化：一是立足课堂本位，将课堂互动策略、教学改进方法落地日常授课，落实个人“教学1°改变”，实现课堂质量微革新、大提升；二是聚焦专业建设，依托课程能力图谱优化人才培养方案，深化课程、教材、教法一体化改革，精准对接产业链岗位需求；三是强化数字赋能，主动掌握AI教学工具，打造可复用、可推广的智慧教学案例。他要求各二级学院、各教研室压实主体责任，依托“研修落地周”开展常态化教研复盘，闭环检验教学改革成效，以师资能力全域提升推动学校职业教育高质量发展，培育更多适配产业发展的高素质技术技能人才。
参训教师纷纷表示，三天培训内容贴合日常教学实际，专家分享干货满满，分组研讨碰撞出大量教学新思路。此次暑期研修既是一次集中充电，更是学校推动课堂教学革新、数字化教学落地、产教深度融合的重要举措。未来我校将持续搭建教师成长研修平台，以常态化教学能力建设为抓手，持续优化课堂育人质量，推动学校职业教育教学改革走深走实。
文：教务处
图：宣传部
1.培训现场
2.马昀副院长开班发言
3.专家讲座
4.专家讲座
5.专家讲座
6.公开课展示
7.公开课点评
8.林刚书记讲话